di Michele Vidone
Il ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara ha annunciato l’avvio in Campania di una sperimentazione sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella didattica che coinvolgerà tra i 15mila e i 20mila studenti, con particolare attenzione agli istituti caratterizzati da maggiori fragilità educative.
In un’intervista al Corriere del Mezzogiorno, Valditara ha spiegato che saranno utilizzati programmi accessibili tramite computer e tablet in grado di individuare le difficoltà specifiche degli studenti, proporre esercizi personalizzati, correggere le attività svolte e suggerire percorsi di studio mirati. L’obiettivo è favorire una maggiore personalizzazione dell’insegnamento e migliorare le competenze di ciascun alunno.
Il ministro ha inoltre annunciato che l’intelligenza artificiale entrerà in modo esplicito nei programmi formativi dei licei e, successivamente, anche degli istituti tecnici. Secondo Valditara, questa evoluzione comporterà anche una profonda trasformazione nell’insegnamento delle discipline scientifiche, in particolare della matematica, in quella che ha definito una vera e propria “rivoluzione della matematica”.
Un ruolo centrale sarà affidato alla formazione degli insegnanti. A questo scopo il ministero ha stanziato 100 milioni di euro destinati alla preparazione dei docenti sui temi dell’educazione digitale, della prevenzione dei rischi connessi a un uso improprio delle nuove tecnologie e dell’intelligenza artificiale. Nelle attività di sensibilizzazione saranno coinvolte anche le famiglie, considerate fondamentali per promuovere una maggiore consapevolezza nell’utilizzo degli strumenti digitali da parte dei giovani.
Ulteriori 100 milioni di euro saranno destinati alla diffusione dell’intelligenza artificiale nella didattica e alla formazione specifica del personale scolastico per il suo impiego in ambito educativo.
Valditara ha infine ricordato che i programmi basati sull’IA sono già stati sperimentati in via pilota in 15 istituti scolastici di Calabria, Toscana, Lombardia e Lazio. Secondo quanto riferito dal ministro, i risultati ottenuti sono stati positivi, con un miglioramento medio di un punto negli apprendimenti degli studenti coinvolti.
